martes, 26 de octubre de 2010

Los Medios Audiovisuales son Importantes en la Educacion

La Educación puede ofrecer los instrumentos necesarios para leer e interpretar imágenes como lo hace con los signos de la lengua. Crear imágenes tiene un carácter cognitivo, lúdico, expresivo.

Como Funcionamiento a Nivel Educativo, los Medios Audiovisuales Logran:
Aumentar la eficacia del aprendizaje, ya que enriquecen los limitados resultados de una presentación de la información convencional, basada en el texto impreso y la voz.
– Proporcionar unas experiencias que de otra manera serían completamente inaccesibles.
– Facilitar el aprendizaje por descubrimiento ya que posibilitan la realización de comparaciones y contrastes con el fin de establecer semejanzas y diferencias. También permiten presentar de manera secuencial un proceso de funcionamiento, así como analizar la relación existente entre las partes y el todo en un modelo o proceso.
– Son motivadores y estimulan la atención y receptividad del alumno. Fomentan la participación, la creatividad, el interés por un tema, la observación y el espíritu crítico.
– Introducen al alumno en la tecnología audiovisual.
– Permite que el alumno se ejercite en el uso integrado de materiales evitando el aprendizaje memorístico.
– Ayudan al alumno a comprenderse mejor a sí mismo y a su entorno. La realización de un proyecto audiovisual puede ser el punto de partida para analizar algunos de los problemas que preocupan a los estudiantes así como la relación que establecen con su medio.
– Con grabaciones de videos pueden registrarse actuaciones de los estudiantes con fines de retroalimentación, análisis crítico y guía.

Como docente, ¿Que debo considerar para utilizar los Medios Audiovisuales?

  • Que cada medio audiovisual tiene sus propias limitaciones y quiza necesite la ayuda de otros medios que permitan dar una visión global y dinámica del mensaje.
  • Que un medio no reemplaza a otro, y cada medio se desarrolla en función de su propio lenguaje.
  • Que si un medio es eficaz para una tarea de comunicación no significa que pueda serlo también en otra área.
  • La conveniencia de utilizar un medio u otro para emitir un mensaje.
  • El papel que va a desempeñar cada medio en la estrategia de la enseñanza.
  • Las interrelaciones que se establecen entre los diversos elementos que forman parte de la combinación de medios.
  • El tipo de presentación que se va a hacer en cada medio, ya que se produce la interrelación entre el medio seleccionado, con el profesor, la materia y sus alumnos.

lunes, 25 de octubre de 2010

¿Que Ofrecen los Medios Audiovisuales a la Educación?

Permiten:
  • Presentar los temas o conceptos de un tema de una manera objetiva, clara y accesible.
  • Proporcionar al aprendiz medios variados de aprendizaje.
  • Estimulan el interés y la motivación del grupo.
  • Acercan a los participantes a la realidad y a darle significado a lo aprendido.
  • Permiten facilitar la comunicación. Complementan las técnicas didácticas y economizan tiempo.

miércoles, 20 de octubre de 2010

Imágenes diascópicas (Retroproyector)

El retroproyector es un medio visual fijo, que utiliza materiales que permiten el paso de la luz, o sea, transparencias. Por este motivo, la intensidad luminosa sobre la pantalla es suficientemente grande como para que no haya necesidad de oscurecer la habitación.
En un aula, permite al profesor escribir la transparencia mirando a clase, siendo proyectado su escrito hacia atrás (retroproyectado) sobre una pantalla situada frente a los alumnos y de espaldas al profesor. La percepción de lo escrito o dibujado de este modo es mucho más nítida que la de la tiza sobre la pizarra.